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胡祖光,浙江工商大学原校长,省社科联名誉主席,浙商研究会会长
时间:2017年03月14日信息来源:不详点击: 加入收藏 】【 字体:
胡祖光,浙江工商大学原校长,省社科联名誉主席,浙商研究会会长
描述:

姓名: 胡祖光
单位及职务: 省社科联名誉主席,浙江工商大学原校长,浙商研究会会长
个人简介:
胡祖光,男,1948年6月生,浙江杭州市人,管理学硕士,教授,博士生导师。浙江工商大学原党委书记、校长,浙江省社会科学联合会名誉主席。主持校党委和行政工作,主管党务、组织、人事、财务、外事工作。
1984年12月毕业于复旦大学管理科学系,获硕士学位,1988年1月至1989年1月赴美国中佛罗里达大学管理学院学习。主持国家天然科学基金课题2项,国家社会科学基金课题2项,省天然科学基金课题3项,省社会科学基金课题2项,出版专著、教材8部,发表论文70多篇。获国家国内贸易局科技提高一等奖1项(主持者),教育部提名国家科技提高二等奖一项,省科学技术奖二等奖1项,省哲社良好成果二、三等奖各1项,省良好教学成果一等奖1项。1992年被评为商业部部级良好专家,1995年被国家教委、人事部授予“全国良好教师”称号,1997年被国家教委、人事部授予“全国良好留学回国人员”称号,1998年被评为国家级有凸起贡献的中青年专家,2001年被评为浙江省劳动模范,并获全国“五一”劳动奖章。现任中国数量经济学会副理事长,中国高等商科教育学会副会长,浙江省数量经济学会理事长,浙江省企业管理研究会会长,浙江省浙商研究会会长,浙江省商业联合会副会长,浙江省人大代表,浙江省当局、杭州市政府经济建设咨询委员会委员,享受政府特别津贴。

单位简介:
浙江工商大学前身系1911年创建的杭州中等商业学堂。1980年,国务院
批准成立杭州商学院,获学士学位授予权。1990年,获硕士学位授予权。
2003年,获博士学位授予权。2004年,教育部批准更名为浙江工商大学。
黉舍包含6大学科:管理学、经济学、工学、文学、法学、理学,设置
工商管理学院、经济学院、金融学院等20余个学院,浙江省浙商研究中间、
浙江经济社会发展研究中间等46个研究机构;企业管理学、统计学(浙江省
唯一)、食品科学等3个博士学科点;应用经济学、工商管理、食品科学与
工程、管理科学与工程等4个一级学科硕士点;及企业管理学、技术经济与
管理、西方经济学等37个硕士点。同时具有工商管理硕士学位(MBA)、法
律硕士专业学位和划一学力人员申请硕士学位授予权。在黉舍设置的45个本
科专业中包括工商管理、国际经济与贸易等6个省级重点专业。黉舍获教育
部本科教学工作水平评估良好。

黉舍设有:1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地:浙江工商
大学当代商贸研究中间。1个浙江省哲学社会科学重点研究基地:浙江省浙
商研究中心。2个浙江省省属高校人文社会科学重点研究基地:统计学、企
业管理学。1个省级重中之重学科:食品科学与工程。8个省级重点学科:企
业管理学、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融
学、数量经济学、旅游管理。1个省级重点实验室: 浙江省食品安全重点实
验室。

黉舍设有:全国唯一的日本国际交流基金会“海外日本研究重点基地,
浙江省唯一的全国英语(PETS-5)考试点和全球金融保险业(LOMA、CPCU)
教育考试中间,浙江省省属高校唯一的教育部国外考试(TOEFL、GRE、GMAT)
中间和公共外语考试中间,浙江省省属高校唯一的全国日语能力测试考点,
浙江省计算机应用能力培训考核点。

黉舍出版的《商业经济与管理》和《浙江工商大学学报》在国内外公开
发行。《商业经济与管理》杂志是全国百强社科学报,是全国中文核心期
刊、中国人文社会科学核心期刊和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。
黉舍拥有外国留门生、港澳台门生招生权。与加拿大魁北克大学合作培
养项目管理硕士(MPM)。黉舍与美国、澳大利亚、英国、日本、加拿大等
国家的52个黉舍和教育科研机构建立了合作关系。

媒体报道:
在浙江,有这么一所大学,它并不显山露水,也从不高调宣扬。可它向社会提供的“产品”――门生,却质地精良,广受迎接。下面是从该校门生近年“金牌榜”上随手摘取的部分实例——
◥最近几年门生大学英语四级统考通过率居浙江省属高校之首。2006年,门生陈力在浙江省第一届大门生英语演讲竞赛中力挫浙江大学选手,获得全省第一名。
◥近几年,以文科为主的该校门生参加省计算机二级(C语言、VFP)统考通过率均名列浙江省属高校第一。
◥在2006年举行的浙江大门生电子商务竞赛中,以文科门生为主的浙江工商大学又获得第一名;
◥在2005年浙江省财会信息化竞赛和首届全国大门生ERP沙盘对抗赛中,该校财务与会计学院代表队获全省第一;

这所大学就是低调妥当又充满创新精神的浙江工商大学,而赋予浙江工商大学如许沉稳而又激情性格的,是同样低调妥当又充满创新精神的当家人胡祖光教授。胡祖光教授是我国闻名的经济学家和管理学家,企业管理专业博士生导师。他首创的“HU理论”和东方管理学思想,由于光显的原创性和极大的现实应用价值,同时受到学术界和企业界的充分一定和广泛正视。胡祖光同道同时也是一位资深的高校管理教育家,从1996年担任杭州商学院院长开始,胡祖光已经做了十年校长。因合时代大潮,他有幸与同事们一路经历了黉舍历史上转变最大的一个时期。近一年多来,胡祖光更是三个正厅级职务一肩挑,同时担任浙江工商大学党委书记、校长以及浙江省社科联主席。在其他更多的社会兼职中心,胡祖光还有一个“什么级别也不是”的会长,那就是浙江省浙商研究会会长,浙商是现代中国最有活力也最有影响力的创业群体,而浙商研究会则是目前唯逐一个含“浙商”名称的正式社会整体组织。胡祖光作为创会会长,为浙商研究指明了方向和道路。

曾经有人如许观察:浙江工商大学和浙商群体“很像”。理由有三,首先是名字差不多,浙江工商大学简称“浙商大”,而且商科一向是该校的传统上风和特色之一;其次,二者刚好是衔接供需的两方,浙商大的历届卒业生中走向各类工商企业的人数最多;其三,两者的性格和风格也相似,浙商的共性是低调务实但又有活力,保守而又创新,勇于开拓又敢于坚持。这些特质都能在浙商大找到光显的例证。

不知道胡祖光本人有没有听到过如许的说法。大概,把浙商大这些年来的成功探索与浙商的基本特性之间找出对应关系,可能有些牵强。但细心一对比,两者之间确实存在某种逻辑上的相似性(“逻辑”相对于“事实”而言),也就是通常说的虽不“形似”但“神似”。对此,胡祖光自有感慨,他说:黉舍不能完全照搬产业化思维来管理,黉舍更不是企业。但企业运作的许多思路理念做法,大学完全可以借鉴,甚至可以做的更好。比如定位、品牌、战略、团队、个性化差异化、比较上风、组织文化,甚至市场导向按需定制、性价比等等。大学完全可以而且有需要尝试和推行,把大学当成“企业”来办,做的好可以大大提拔大学的影响力和竞争力,由于这些方面的实践企业远远比黉舍领先。从这个意义上讲,胡祖光做大黉舍长和当浙商会长,本质上是一脉雷同的。

“红海”搏杀“蓝海”翱翔的“双料”校长
假如要问:如今的大黉舍长都在忙什么?可以以一个词来概括:上档次。专科黉舍升格为学院,学院更名为大学,已经获得学士学位的高校急于要获得硕士学位授予权,已经获得硕士学位授予权的高校则在为未来获得博士学位授予权作预备,已经拥有博士学位授予权的高校想努力扩大博士点的数量,像浙江大学那样已经拥有200多个博士点但只有20多个国家重点学科的高校则想争夺更多数量的国家重点学科。作为浙江省第三所既拥有“大学”冠名、又有博士学位授予权的“双料”大学的校长胡祖光,他在忙什么呢?胡祖光说。“上档次,对一个大学来说是很紧张的。极而言之,假如一个大学能够上到像清华、北大那样的档次,好门生就会趋之若骛,来雇用门生的企业也会趋之若骛,黉舍的日子就好过了。”“但题目是,那是一个漫长的过程。在正视黉舍自己上档次的同时,还要正视黉舍教学质量的进步。”胡祖光认为,科研水平的提拔和教学质量的进步是表现高校能力实力的两个基本方面,两者并驾齐驱不可偏废。以升级升格争夺更多学位授权点为重要内容的高校“档次竞争”,是“红海战略”的竞争;虽然竞争很激烈,但也是必须的。
在“红海”搏杀的同时,一个良好的大黉舍长还要善于发现“蓝海”,并大胆的跳进“蓝海”翱翔。也就是说,不是仅仅通过黉舍上档次而主动提拔门生的水平,而是把黉舍看成是一个制造人才产品的工厂,就像企业正视产品质量那样正视教学,踏扎实实地提拔门生的现实水平。某种意义上说,这也是一种“档次竞争”,由于只有“产品”质量优秀受到市场迎接,“企业”上档次才有了坚实的基础和响应的内涵。

这是一片大家正视程度还远远不够的“蓝海”。这个领域,就是高校的教学以及响应的门生素质的周全提拔。10年前胡祖光就有了如许的想法,并坚定的开启他的“蓝海战略”。

1997年,胡祖光就任校长才几个月,就提出了“把黉舍办成本科教育的名牌院校”的口号。他的本意是:虽然杭州商学院(浙江工商大学的前身)在团体档次上不能与浙江大学等名校相比,但是,假如把门生当成本身的后代来培养,那么,杭州商学院的门生照旧有可能赶上甚至超过浙江大学的门生的。为了说明他的良苦埋头,他把浙江大学比作是大学教授,而把杭州商学院比作是中学特级教师。后者的科研水平显然不如前者;但是,在教育后代方面两者可能就不相上下,假如后者故意并努力,其后代甚至还会强于前者。当然,胡祖光也承认这个比喻不十分恰当:至少,大学教授的后代和中学特级教师的后代其先天是差不多的;但是浙江大学的门生和杭州商学院的门生的先天差距就大了。“我们的门生差不多是浙江大学挑剩的门生。”胡祖光说。“但是,我有信念通过努力让我们的门生与浙江大学的门生并驾齐驱,甚至在一些方面超越之。”胡祖光很有信念地说。

也正由于如此,胡祖光上台伊始,就踌躇满志地提出了“把黉舍办成本科教育的名牌院校”的口号。但是,没想到这一口号遭到了一些人的反对。其中反对最激烈的一个教授把这一口号批为“苟且偷安”。对此,胡祖光感到有些委曲:“我当时并不是不想黉舍上档次啊!我只是想,在传统的上档次战略(重要靠教师的科研)以外,再加一个本科名校战略(重要靠教师的教学)。”如今回想起来,胡祖光当时提出“本科名校”战略确实是一个“蓝海战略”,由于当时很少有人想到采用这一战略来提拔黉舍的名气,胡祖光也由于提出这一蓝海战略而遭到了某些人的求全谴责,这从反面证实了这不是一个“主流思想”。

提拔“外显能力”——让才华由内而外“溢出来”
蓝海战略说起来很吸引人,但是做起来却很难。否则,蓝海也就不成其为“蓝海”了。但是,胡祖光有他本身的思路。他遵循企业家的思路,首先对产品进行了分析。胡祖光认为,人才产品与一样平常企业的产品相比,有其特别性。

其一就是人才产品认知的“舛错称性”,对于一样平常产品,买家可以试用,假如不写意还可以退货。但是,对人才产品,一样平常来说求职者会事先周全了解企业,而用人单位对求职者的了解比较有限。到单位使用3个月假如不写意要想退货可能就没有那么容易了。正由于此,很多雇用单位倾向于聘用名牌大学的门生,至少如许保险一点。但是,这就使浙江工商大学如许的非全国一流名校的门生在就业竞争中处于不利的地位。

在快节奏的当代社会,如何让人敏捷识别你的“内在能力”直接影响着职场竞争力。为此,胡祖光提出了“外显能力”的概念。胡祖光认为,假如能够使本身的门生具有外显能力,那么他们在与名牌大学门生的竞争中就不会吃亏甚至还能竞而胜之。那么,什么是门生的外显能力呢?胡祖光认为英语口语能力可能是最紧张的外显能力。他认为,门生的专业能力一样平常不能外显,如学会计的在求职时除非出示注册会计师的身份,否则很难证实本身比他人强。管理专业、营销专业等也是一样。但是,在英语日益显得紧张的中国,假如一个门生能够在求职时开口讲英语,那么,即使是面对全国一流名校的门生,他也会在多数情况下处于有利地位。

胡祖光想到了就干。他在2001年亲自启动“英语卧室”运动。2003年,他曾有过到32个英语卧室64次、每次1小时与门生讲英语的记录。这在全国的大黉舍长中可能是绝无仅有的,分外是考虑到当时黉舍大本营还在城里,每来回下沙一次要将近2小时。到如今,浙商大首创的此项“英语卧室”已经取得成功。在今年11月的教育部水平评估中,评估专家进入2006级一个班级听课,发现入学才2个月的复活也能自若地说英语,就问他:“你是不是在中学时就能流利地说英语?”那门生答道:“因为高考不考英语口语,我们在中学里不说英语。我的英语口语是进大学后才开始练的。”自傲心加强的门生开始“楚庄王问九鼎”。国贸0402班的门生向浙江大学的门生提议了英语口语比赛的挑衅,2006年6月15日的《浙江大学报》上刊登了挑衅书,至今浙江大学尚无人应战;门生们于9月又向清华和北大的大门生发出挑衅。 显然,门生们实现了胡祖光的愿望:浙江工商大学的门生要与名牌大学的门生并驾齐驱甚至在某些方面竞而胜之。

从“算盘珠”到“半主动化”——自塑性培育

英语口语仅仅是门生能力的一个方面。胡祖光分析了人才产品的第二个特点:自塑性。他认为,人才产品虽然由先生“加工”,但其自身具有自塑性。因此,假如能够把门生的自塑性发挥出来,那么,通过大学4年的努力,其超越名牌大学的门生是完全可能的。相反,假如一个大门生完全按照先生和教科书的程序被动追随,就跟算盘珠一样怎么拨才怎么动,如许的门生自立性和自适应性都会比较差。捕鱼
由于文科大门生相对比较空,这也为门生“自塑”创造了条件。但是,门生的自塑不是“全主动”的,必要先生的引导。为此,胡祖光在上世纪90年代初就开展了大规模的“读、写、议”教学运动。“读写议”教学模式要求:2—3学分的课程,必须课后阅读40—60万字的资料,安排至少一次课堂讨论,撰写一篇文章;4—5学分的课程,必须课后阅读70—90万字的资料,安排至少两次课堂讨论,撰写两篇文章。

“读写议”教学模式是一种教学创新,其目标是培育门生的创新精神与创新能力,培养和作育创造性人才。“读写议”教学模式既是教师对门生进行启发教学的过程,更是门生本身实践进步的过程。例如,“企业战略管理”任课教师根据课程的特点,设计了一个“读写议”作业:企业战略管理实力分析比赛。要求选取杭州几个企业和国内个别较着名的企业作为背景,为企业设计一套发展战略的方案。全班56位门生分成7个作业小组。门生对这种体例的作业体现得非常热心,还自行出面联系了杭州兴合服饰城作为大赛的赞助单位,赞助金额为5000元;服饰城总经理亲自出面,引导、探究门生战略报告的可操作性。在随后举行的“‘兴合男装杯’企业战略分析大赛”中,该公司由总经理带队,组织十几名中层管理干部旁听了案例大赛全过程,浙江教育电视台为此作了专门报道。门生们说,他们特别很是喜好分组比赛的作业体例。在整个作业过程中,他们不但体系地巩固了有关的理论知识,而且大大地锻炼了各方面的技能,并且感到团队精神的紧张性。
 
“读写议”教学模式提倡门生敢于冒尖,有助于创新。本科门生公开发表文章的数量逐年增长就是一个明证。1993年和1994年两年,本科门生公开发表的文章仅7篇;而从1997年以来,公开发表的文章,平均每年超过100篇。而且,从1997年开始,本科门生发表论文和参加学术会议的档次也在赓续进步。分外是不少门生敢于到国际学术会议上亮相,展示本身的风采。1997年门生陈茗以一篇《新兴市场的发展远景》英文稿,获得了在德国科隆召开的第六届“德国商务大会”的免费入场券(由德方资助来回机票及在德国的悉数费用),我国大陆只有浙江工商大学与南京大学在校门生受到约请。此后,又有多名本科门生以本身撰写的论文获准参加国际学术会议。

2006年6月,杭州市农业银行公开雇用40名员工,全国各地高校共有1600多名大学卒业生应聘,录取率仅为2.5%,其中大多数是金融专业的研究生和本科生,且许多来自名牌大学。浙江工商大学10名工商管理专业本科卒业生参加应聘,经过笔试与面试的竞争后,有3名门生终于如愿以偿地拿到了签约单。非金融专业的本科门生能达到30%的录取率,这在很大程度上得益于黉舍开展的“读写议”运动。该单位的雇用人员说:“浙江工商大学的门生在写作、语言表达和现场反应等方面都体现得特别很是出色。”

师者怙恃心——“后代战略”的人文情怀
人才产品的第三个特点是“耐久性”以及随之而来的“流动性”。门生从卒业到退休,要工作近40年。而且,在这近40年的工作中,难免会有多次工作岗位的变动。因此,要使人才产品成为真正的耐用消耗品。胡祖光引用了一首古诗:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归••• •••”慈母为什么要“密密缝”呢?为的是让衣服耐用。对黉舍来说,是要让门生在黉舍中学到更多的知识,以备卒业后有更广泛
的适应面,也更耐用。

为此,胡祖光在1997校第四届教职工代表大会提出了推行“后代战略”的行动。为了推行后代战略,他又提出了“发掘门生潜力”的理念。由于他信赖,只要把门生的潜力都发掘出来,他的门生就完万能够和浙江大学等名校的门生媲美,后代就能成才。为了发掘门生的潜力,黉舍可谓是“无所不用其极”:在寄复活录取关照时,随信寄去大学英语教材,并告诉门生,复活报到后将对前面的几课进行考试。如许,黉舍虽然多花了几万元邮费,但是,按一个门生暑假学习50小时计算,却为门生争得了300万小时的学习时间。

浙江工商大学还对低年级门生实施早读、晚自学制度。天天晚上,轮到值班的校向导和中层干部会到宿舍区数亮灯的窗口,并记录下来,第二天立即可以查到是那个学院的门生,并以此进行学院的排名。“只要门生到教室、图书馆去,无论看什么书,都比在卧室打游戏、瞎聊要好。”胡祖光说。1999年起,黉舍又推出了“良好门生参与中文图书采购运动”:良好门生在任何时间、任何地点,见到本身喜好的专业书籍,都可以立即购买,阅完后到图书馆登记造册,黉舍给予报销书款。显然,这一措施的目的也是想让门生学到更多的知识。

在“后代战略”的感召下,教师们也都投入到对门生的培养中来,而不仅仅是本身用心搞科研写论文。2005年,在统计与数学学院朱灵副教授的精心引导下,本科门生刘海平的论文与章陆的英文论文先后都被SCI期刊源《Mathematical Inequalities & Applications》录用。在SCI期刊上发表论文,这可是想评教授的副教授们梦寐以求的愿望啊!法学院03级指点员邹健坚持在寒假给她指点的200多位门生中的每一位门生写“新春寄语”,3年来,她写的“新春寄语”累计达15万字,字里行间凝结着她对门生的关爱和心血。中宣部副部长欧阳坚同道来校检查时,看了“新春寄语”后赞美说:“不仅很有感情、很有特色,也很有文采。”

后代战略的实施及其成功,不仅表现了大学决策者夯实基础着眼长远的战略思想,更表现了爱生如子的师者怙恃心。相对技术教育而言,人文教育的缺失是当前教育界的一个通病,能够关注门生的长远周全发展甚至终身,而不仅仅只是卒业送出校门。后代战略在浙商大已经实施10年,润物细无声,浙商大所有教职工的通力合作大大进步了黉舍的美誉度和口碑。

皇天不负苦心人。经过胡祖光和浙江工商大学全体师生员工的努力,浙江工商大学终于取得了一系列证实其地位的明显成果:
最近几年门生大学英语四级统考通过率居浙江省属高校之首。
近几年,以文科为主的浙江工商大学的门生参加省计算机二级(C语言、VFP)统考

通过率均名列浙江省属高校第一。

在2006年举行的浙江大门生电子商务竞赛中,以文科门生为主的浙江工商大学又获得第一名;
在2005年浙江省第二届财会信息化竞赛中,财务与会计学院代表队总成绩列全省高校第一;在2005年首届全国大门生ERP沙盘对抗赛中,财务与会计学院代表队又夺得浙江赛区第一名,被选为浙江省高校唯一的代表队参加全国总决赛,获优越奖;2006年,财务与会计学院代表队又代表浙江省高校参加全国大门生ERP沙盘对抗赛总决赛,获整体二等奖。
在2006年中华全国日语演讲大赛华东赛区比赛中,因为没有高年级门生,派出二年级门生王立与华东地区名校的日语研究生和高年级门生同台竞技,最后获得7个奖项中的1个,是浙江省唯一获奖的大门生。
在首届“中国高校日语作文大赛”中,日本语言文化学院2004级门生叶楠与北京大学硕士生、中山大学四年级门生同台竞技,获得一等奖;
在2006年全国第五届“将来编辑杯”选题策划大赛中,人文学院编辑出版专业2003级门生参赛的3篇作品获奖,排名仅居北京大学、南开大学、武汉大学之后。
艺术设计学院门生在全国大门生视觉设计大赛中获得多个奖项,在第五届和第六届大赛中,获奖人数均居浙江省高校第一。
公共管理学院社会工作专业2004级门生郭寅获香港“约翰•凯瑟克爵士社会工作奖”(省内高校唯一)。
外语学院门生参加全国专业英语四级统考,2003年、2004年、2005年通过率分别超过全国高校平均通过率33个百分点、35个百分点和39个百分点, 2006年更是以100%的通过率,超过全国平均通过率45个百分点。
2006年,门生陈力在浙江省第一届大门生英语演讲竞赛中力挫浙江大学选手,获得全省第一名。然后,代表浙江省参加全国CCTV杯总决赛,又获得第13名的好成绩。
外国语学院英语011班门生王立在激烈的竞争中考取国家旅游总局外事助理(全国仅3人)。
在2005年第九届 “挑衅杯”全国大门生课外学术科技作品竞赛中,选送的6件作品悉数获奖,其中二等奖3项,三等奖3项,整体总分列全国参赛高校第53位,获得第十届全国“挑衅杯”竞赛“提议单位”资格。
2002年仅有48人考上研究生,到2006年,有300多名门生考上北大、清华、复旦、浙大、人大、南开、厦大、上海财大等校的研究生。

浙江工商大学在教学方面的努力,已经得到了社会的认同。2004—2006年录取分数在600分以上的考生人数,文科分别列在杭省属高校的第一、第二、第一位,理科分别列第二、第三、第二位。胡祖光说:“看一个高校的社会认同度,不能看录取分数线。由于录取分数线是最低线。现在年复旦在浙江的录取分数线不到600分,绝不能说明复旦的社会评价低;那是因为考生不敢报名造成的。最能说明题目的是高分考生的意愿。由于600分以上的高分考生,具有想读哪所高校就读那所高校的能力。他们的自愿反映了他们及其家长对高校的评价。”在浙江,早就有“除浙大外,文科要读浙商大,理科要读浙工大”的说法。但是,最近几年的统计数据注解,在杭省属高校中,以文科著称的浙商大在理科方面的受迎接程度也只是仅次于浙工大而基本位居第二位。这不能不说是一个奇迹。这要归功于胡祖光独特的蓝海战略,那就是:不仅抓黉舍上档次,而且直接抓人才产品的质量,真正把黉舍看成是一个制造人才产品的“企业”并努力经营这个“企业”。他不但有一年到门生卧室去64次的记录,也有一年到教室去听课48次的记录。这在全国的大黉舍长中是很少见的。对此,有人认为其做法难以推广。胡祖光的观点是:正由于不容易推广,才成其为“蓝海”。“为了浙江工商大学独享蓝海,我乐意承受一年到门生卧室去64次,也乐意一年到教室去听课48次”。胡祖光说。

《浙商研究与资讯》2006年第6期

网址:www.hzic.edu.cn

(编辑:admin)
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